Apprendre un métier ne suffit plus. Apprenez à évoluer.

Les outils changent. Les métiers évoluent. Les attentes aussi. Pour préparer son avenir, il faut savoir exercer un métier, mais aussi utiliser le numérique, collaborer et transformer une difficulté en solution. Au Hub Lab Academy, les 17 programmes professionnels intègrent cette ambition à travers des activités pédagogiques obligatoires ancrées dans la pratique.

C’est pour répondre à ces besoins que le centre de formation professionnel Hub Lab Academy associe ses 17 programmes professionnels à des activités pédagogiques obligatoires dans les parcours concernés. Leur utilité est de préparer des personnes capables d’exercer un métier, mais aussi de comprendre les changements, d’utiliser les outils adaptés et de proposer des améliorations concrètes.

Du numérique à la restauration, de l’administration aux activités agricoles, l’objectif est de développer des compétences mobilisables dans une organisation, une activité indépendante ou un projet entrepreneurial. Cette démarche peut également être adaptée à un besoin précis grâce au renforcement de capacités sur mesure.

Les inscriptions se poursuivent. Consultez le catalogue des formations Hub Lab Academy, puis échangez avec l’équipe pour préciser votre choix, les modalités du parcours et les frais applicables.

Pourquoi former au métier, au numérique et à la capacité d’adaptation ?

Un document administratif peut être préparé et transmis en ligne ; une activité de restauration peut s’appuyer sur un tableau de suivi ; une exploitation peut organiser ses observations dans un fichier numérique. Dans ces situations, la compétence technique gagne en utilité lorsqu’elle s’accompagne d’une méthode de travail, d’une information fiable et d’une communication claire.

L’Academy veut ainsi relier trois dimensions : savoir faire, savoir utiliser les outils de son environnement et savoir s’adapter. L’apprentissage ne doit pas seulement répondre à la tâche d’aujourd’hui ; il doit aussi aider à comprendre une nouvelle consigne, prendre en main un autre outil et continuer à progresser.

Dans cette perspective, innover ne signifie pas forcément inventer une technologie. Cela peut consister à mieux organiser un service, fiabiliser une information, améliorer le suivi d’une activité ou adapter une offre à un besoin réel. L’innovation devient utile lorsqu’elle répond à un problème et que l’on peut en examiner les résultats.

Cette articulation donne un sens concret à la démarche d’innovation pédagogique portée par le centre dans la formation au Togo : préparer des apprenants capables de relier leurs savoir-faire aux outils, aux usages et aux besoins de leur environnement professionnel.

Les activités obligatoires : un socle pour s’adapter à un monde numérique

Ces activités ne sont pas de simples ajouts au programme : elles relient le métier aux exigences d’un environnement plus numérique, collaboratif et évolutif. Les fiches des parcours concernés présentent cinq activités obligatoires adaptées aux situations du métier. Elles aident l’apprenant à comprendre, pratiquer, expliquer et faire évoluer son travail, plutôt qu’à reproduire uniquement une procédure.

Informatique et outils numériques : gagner en autonomie dans son métier

Rédiger un document, construire un tableau, organiser des fichiers et rechercher une information fiable sont des usages qui peuvent soutenir de nombreux métiers. Un futur professionnel de la restauration peut structurer une fiche de production ; une personne formée en élevage, préparer un tableau de suivi ; un assistant administratif, améliorer son classement numérique.

L’intérêt est de passer d’un usage occasionnel du numérique à une utilisation organisée et utile au travail. Savoir retrouver une information, contrôler une donnée et transmettre un document permet de réduire les confusions et de mieux coopérer. Ces apprentissages favorisent aussi la prise en main de nouveaux outils : l’apprenant comprend leur fonction au lieu de dépendre d’une seule manière de faire.

Interculturalité et développement professionnel : collaborer et valoriser ses acquis

Les échanges professionnels peuvent se dérouler en face à face, par courriel ou à distance, avec des personnes dont les habitudes et les attentes diffèrent. Écouter, reformuler, adapter son langage et tenir compte de son interlocuteur deviennent donc des compétences de travail à part entière.

Cette activité relie la coopération à la préparation du parcours professionnel : présenter ses réalisations, expliquer ses compétences et préparer un entretien ou une recherche de stage. Le cours « Booster la visibilité de votre CV » prolonge cette démarche. L’objectif est d’aider la personne à rendre ses acquis compréhensibles et crédibles, pour une candidature comme pour la présentation d’un projet.

Législation : utiliser les outils et exercer son activité avec responsabilité

Partager un fichier, conserver des coordonnées ou transmettre un dossier ne relève pas seulement d’un choix technique. Ces gestes peuvent engager la confidentialité, la sécurité et les responsabilités de la personne ou de la structure. L’activité de législation aide à repérer les règles et les limites applicables au métier, notamment lorsque des informations personnelles sont utilisées.

S’adapter au numérique ne consiste donc pas à tout diffuser ou à tout automatiser sans réflexion. Il faut aussi savoir vérifier ce qui peut être partagé, respecter les consignes et identifier ce qui nécessite l’intervention d’un responsable ou d’un professionnel habilité. Cette vigilance soutient la confiance dans une activité salariée ou entrepreneuriale.

Immersion et stage : apprendre à ajuster sa pratique à une situation réelle

Une connaissance prend une autre dimension lorsqu’il faut l’utiliser face à une demande, une contrainte de temps ou un imprévu. L’immersion et les mises en situation permettent de confronter les apprentissages à des besoins concrets, de repérer un écart et d’ajuster sa manière de faire. Un bilan aide à comprendre ce qui fonctionne et ce qui doit être amélioré.

Pour les programmes comprenant un stage en milieu professionnel, la durée, les missions, le suivi et les conditions d’accueil sont définis dans la convention. Les parcours courts Informatique et Entrepreneuriat reposent sur une immersion pédagogique ; un stage externe n’y est pas annoncé systématiquement. Cette distinction préserve la réalité de chaque parcours, sans promesse de placement garanti.

Projet de NetWorking : apprendre des autres et faire émerger des idées utiles

L’innovation se nourrit aussi de l’échange : découvrir une autre pratique, comprendre un besoin ou recueillir un retour sur son projet peut aider à améliorer une idée. Le projet de NetWorking entraîne à préparer une présentation, identifier des interlocuteurs pertinents, poser des questions et tirer des enseignements d’une rencontre professionnelle.

Il ne s’agit donc pas seulement de multiplier les contacts. L’apprenant apprend à expliquer la valeur de son travail, à écouter un retour et à repérer des pistes de coopération à approfondir. Les activités et rencontres du Hub Lab participent à cet environnement d’échanges, tandis que les formations relèvent du Hub Lab Academy. Les rencontres ne constituent pas une garantie de contrat, de financement ou de recrutement.

Une même finalité : rester capable d’apprendre et d’évoluer

Ces cinq activités se renforcent mutuellement. Le numérique aide à organiser et présenter une réalisation ; la communication permet de l’expliquer ; la législation en encadre l’usage ; l’immersion la confronte au terrain ; le NetWorking apporte des échanges et de nouvelles perspectives.

La finalité est de former une personne qui maîtrise des savoir-faire, sait les mobiliser avec responsabilité et peut continuer à développer ses compétences lorsque son environnement change. Cette capacité d’adaptation est utile pour préparer son insertion, évoluer dans un poste, développer une activité indépendante ou construire un projet entrepreneurial. Elle éclaire le rôle des activités obligatoires : relier l’apprentissage d’un métier aux possibilités et aux exigences du monde actuel.

Numérique et information géographique : trois parcours complémentaires

1. Géomatique

La formation en géomatique apprend à transformer des données de terrain en informations cartographiques lisibles. Le programme aborde les systèmes d’information géographique, QGIS, les bases PostgreSQL/PostGIS, l’analyse spatiale et les cartes interactives. Les activités vont de l’organisation des données à la production d’une carte thématique et à la présentation des résultats. Le parcours de six mois est complété par un stage dont les modalités sont précisées par convention.

2. Maintenance informatique et réseau

La formation Maintenance informatique et réseau prépare à observer un incident, identifier ses causes possibles et intervenir avec méthode. Les apprentissages portent sur les composants, les systèmes, les périphériques, les réseaux locaux et les mesures élémentaires de sécurité. L’apprenant s’exerce à tester, configurer, vérifier puis documenter une intervention. Le parcours de six mois comprend un stage en milieu professionnel selon les modalités de la convention.

3. Informatique

La formation Informatique est un parcours court de six semaines pour gagner en autonomie sur les usages essentiels. Elle couvre la prise en main de l’ordinateur, les fichiers, le traitement de texte, le tableur, les présentations, Internet et la messagerie. Les productions peuvent être une lettre, un CV, un tableau de suivi et un envoi professionnel. Un mini-projet encadré permet de réunir ces compétences sans confondre cette initiation avec une formation de technicien de maintenance.

Administration et organisation : des compétences utiles aux équipes

4. Secrétariat bureautique

La formation Secrétariat bureautique relie l’informatique de base à Word, Excel, PowerPoint et à la rédaction administrative. Les apprenants travaillent sur des courriers, notes, tableaux, présentations et dossiers à classer ou à transmettre. L’accent porte sur la précision, la lisibilité et l’organisation. Le parcours prévoit neuf mois de formation suivis de trois mois de stage, dans le cadre de la convention établie avec la structure d’accueil.

5. Assistante de direction

La formation Assistante de direction développe les méthodes nécessaires à l’appui d’une direction ou d’un service : gestion des agendas, préparation des réunions, comptes rendus, correspondance et suivi des dossiers. Les simulations entraînent à hiérarchiser les priorités et à faire circuler l’information avec discrétion. Le programme de neuf mois est complété par un stage dont les conditions sont précisées par convention.

Environnement de santé : rigueur administrative et responsabilités encadrées

6. Secrétariat médical

La formation Secrétariat médical prépare à l’accueil et au suivi administratif dans un environnement médical. Elle aborde la terminologie, les rendez-vous, les dossiers, la facturation, la rédaction professionnelle et l’organisation d’un cabinet. La confidentialité et la qualité des transmissions occupent une place centrale. Neuf mois de formation sont suivis d’un stage de trois mois selon les modalités prévues. Ce parcours ne prépare pas à réaliser des actes de soin ou des diagnostics.

7. Agent de pharmacie

La formation Agent de pharmacie, également présentée comme une formation d’auxiliaire de vente en pharmacie, porte sur l’accueil, la connaissance des produits, le rangement, les stocks et l’inventaire. Les exercices de lecture d’ordonnances et d’orientation sont réalisés dans les limites d’un rôle d’assistance. Toute décision de dispensation ou de conseil thérapeutique relève du pharmacien. Le stage prévu complète les apprentissages sous encadrement ; les modalités figurent dans la fiche et la convention.

Restauration, accueil et services : apprendre par la réalisation

8. Cuisine

La formation Cuisine associe préparation et découpe, hygiène alimentaire, entrées, salades, cuisine internationale, cuissons, sauces, accompagnements et dressage. Les mises en situation permettent de travailler l’organisation du poste, la précision des gestes et la régularité des préparations. Le parcours de neuf mois est suivi d’un stage externe de trois mois selon convention, pour mettre les acquis en pratique dans un cadre professionnel.

9. Pâtisserie

La formation Pâtisserie aborde les matières premières, la pesée, les mélanges, les cuissons et la finition. Les productions comprennent gâteaux, cakes, génoises, biscuits, petits fours et viennoiseries, notamment croissants et brioches. Les activités développent la compréhension des textures, la répétition des gestes et la présentation des réalisations. Les neuf mois de formation sont complétés par un stage externe de trois mois selon convention.

10. Hôtellerie

La formation Hôtellerie porte sur l’accueil, les réservations, la réception et le suivi du séjour. Les simulations abordent les arrivées, les départs, les réclamations et la coordination entre services. L’objectif est de développer une communication courtoise et précise, tout en comprenant l’organisation quotidienne d’un établissement. Le programme de neuf mois comprend un stage dont les missions et les modalités sont définies par convention.

11. Décoration événementielle

La formation Décoration événementielle apprend à passer d’une demande à un projet visuel organisé. Les activités portent sur les couleurs, les matières, les compositions, la décoration des tables, les volumes, l’éclairage et la préparation du matériel. Les apprenants réalisent des planches d’ambiance, des maquettes et des essais d’installation en tenant compte d’un budget. Le parcours de neuf mois est complété par un stage selon convention.

12. Esthétique

La formation Esthétique aborde l’accueil, l’hygiène du poste, les soins esthétiques du visage, des mains et des pieds, ainsi que la mise en beauté. Démonstrations et exercices progressifs permettent de travailler la qualité du service et le respect des limites professionnelles. Le parcours de six mois est complété par un stage selon convention. Les actes médicaux, diagnostics et gestes invasifs ne relèvent pas de cette formation.

Agriculture et élevage : observer, organiser et suivre les activités

13. Agroforesterie

La formation Agroforesterie apprend à raisonner les relations entre arbres, cultures, sol et eau. Les activités comprennent le diagnostic d’une parcelle, les associations d’espèces, le plan d’implantation, la pépinière, la plantation et le suivi de croissance. Le parcours de six mois est suivi d’un stage selon convention. Les pratiques peuvent se dérouler au centre, sur les sites du Hub Lab à Pagala, dans les fermes partenaires ou auprès des SCOOPS partenaires, selon l’activité organisée.

14. Élevage

La formation Élevage développe l’observation des animaux, l’organisation de l’alimentation et de l’abreuvement, l’hygiène, la biosécurité et le suivi des données. Les exercices relient les décisions quotidiennes au fonctionnement d’une activité d’élevage. Le programme de neuf mois comprend un stage selon convention. Les pratiques peuvent être organisées au centre, à Pagala, dans les fermes ou auprès des SCOOPS partenaires ; les actes vétérinaires restent réservés aux professionnels habilités.

Logistique et entrepreneuriat : structurer les opérations et les projets

15. Transport logistique

La formation Transport logistique présente les flux de marchandises, l’approvisionnement, la réception, le stockage, la préparation des commandes et l’expédition. Les apprenants s’exercent à contrôler une livraison, tenir un inventaire, planifier une opération et traiter un incident de suivi. L’objectif est de rendre les informations utiles à l’organisation du travail. Le programme de neuf mois est complété par un stage selon convention.

16. Entrepreneuriat et création d’entreprise

La formation Entrepreneuriat et création d’entreprise accompagne le passage d’une idée à un projet argumenté. Le programme aborde le besoin client, l’étude de marché, la proposition de valeur, le modèle économique, le budget prévisionnel et le plan d’action. Sur six mois indicatifs, les mises en situation conduisent à une présentation de projet et à une immersion pédagogique encadrée. Elles ne constituent ni une promesse de financement ni une garantie de revenus.

Auto-école : une préparation progressive à la conduite

17. Auto-école

Le parcours Auto-école associe code de la route, secourisme, mécanique, conduite et questionnaires d’examen. Les apprentissages privilégient l’observation, la compréhension des situations et la progression pratique. Les modalités de conduite, la catégorie de véhicule et la préparation à l’examen doivent être précisées avec l’équipe avant l’inscription. La formation ne constitue pas une garantie d’obtention du permis.

Un renforcement de capacités adapté à votre activité

Vous n’avez pas nécessairement besoin d’un parcours complet pour progresser sur un point précis. Une entreprise peut souhaiter améliorer la rédaction de ses courriers ; une association, mieux organiser ses données ; une équipe d’accueil, renforcer sa relation avec le public ; un porteur de projet, structurer ses outils de gestion.

Contactez-nous pour un programme de renforcement de capacités adapté selon la ou les compétences souhaitées. Le besoin, le niveau de départ, les objectifs et les disponibilités permettent de construire une proposition à discuter avec l’Academy. Le contenu, la durée, les modalités et le coût sont convenus avant l’engagement.

Pour préparer cet échange, indiquez la compétence recherchée, la situation dans laquelle elle sera utilisée et le nombre de personnes concernées. Vous pouvez demander un programme personnalisé par WhatsApp ou utiliser la page Contact de KS Consolidate.

Comment choisir votre formation et vous inscrire ?

Commencez par le catalogue des 17 programmes professionnels. Toutes les affiches restent visibles et la liste déroulante permet d’aller directement au programme qui vous intéresse. Chaque fiche présente les objectifs, les activités, les frais et les modalités disponibles.

Vérifiez ensuite votre choix avec l’équipe. Les frais d’inscription et de formation varient selon le programme : ils ne doivent pas être confondus. Le paiement TMoney s’effectue au +228 90370694, selon les instructions confirmées par l’Academy.

Après validation de l’inscription et du paiement, un compte apprenant est créé ou réutilisé. Il permet d’accéder aux ressources autorisées de son parcours ainsi qu’au cours complémentaire « Booster la visibilité de votre CV ». Un compte déjà existant est conservé ; la simple consultation du catalogue ou l’envoi d’un formulaire ne vaut pas activation des accès.

Les apprenants peuvent ensuite rejoindre leur espace apprenant sécurisé. Les visiteurs peuvent également consulter la chaîne YouTube officielle du Hub Lab Academy pour découvrir les ressources publiées en libre accès, distinctes des parcours et modules réservés aux inscrits.

Comprendre la devise et découvrir l’actualité du centre

Pour compléter cette présentation, retrouvez la vidéo officielle expliquant la devise du Hub Lab Academy dans notre actualité. Cette actualité présente aussi la poursuite des inscriptions et les programmes de renforcement de capacités.

Vos questions sur les formations Hub Lab Academy

À qui s’adressent les programmes ?

Selon le parcours, les formations concernent des personnes débutantes, en reconversion, déjà en activité ou porteuses d’un projet. La fiche et l’échange avec l’équipe permettent de vérifier l’adéquation entre vos besoins et le contenu proposé.

Est-il possible de se former pour développer sa propre activité ?

Oui. Les compétences travaillées peuvent soutenir un emploi, une activité indépendante, une évolution professionnelle ou un projet entrepreneurial. Leur mobilisation dépend du métier, de votre pratique et de votre contexte ; aucun revenu ni recrutement n’est garanti.

Toutes les formations comportent-elles un stage externe ?

Non. Les modalités diffèrent selon le programme. Les parcours Informatique et Entrepreneuriat présentent une immersion pédagogique ; l’Auto-école suit son organisation propre. Pour les parcours avec stage externe, la convention précise les missions, la durée et les conditions d’accueil.

Comment obtenir des renseignements fiables sur les frais et les disponibilités ?

Consultez la fiche concernée puis contactez directement l’Academy au +228 90370694. L’équipe confirme les modalités du parcours et le calendrier applicable avant votre inscription.

Votre projet commence par une compétence à développer. Explorez les formations Hub Lab Academy ou échangez avec l’équipe pour un accompagnement adapté.